Форум Окулесица

В дошкольном детстве я пела, плясала, стояла на табуретке, развлекала народ с огромным удовольствием - девочка без комплексов, все говорили, что надо в артистки, потом меня пришибло, и это всё исчезло - 5 дом. В 5 классе я уже решила, в какой ВУЗ идти. Но в дальнейшем приходили периодически напоминалочки, т.е. предлагали сниматься в кино, клеились актеры, среди них был даже один очень известный в сов. время. Но как отрезало. А моя сестра, хотя и не была такой необузданной, мечтала стать актрисой, ходила в студию Спесивцева, втихаря поступала в ГИТИС, но не сбылось. Так что, каждому свои уроки.

  

От слов "хороший педагог" зубы ломит,моя мать тоже "хороший педагог",даж заслуженный,награды имеет.Знаю еще тройку детей таких же "заслуженных" педагогов,у всех судьбы поломаны...Нафиг все эти штучки-дрючки-суперметоды воспитания,они бесполезны,если детей не любишь...а дети это остро чувствуют,ох,как остро

  

Если кому-то "повезло", что с ним всю жизнь носятся с индивидуальным подходом, значит так оно и было предусмотрено. При этом далеко не факт, что это однозначно хорошо, а тем кого воспитывают "стадом в системе" плохо.

Хамелеон!

Может это и есть индивидуальный подход хорошего педагога-судьбы?

  

Индивидуальный подход - это хотя бы небольшое напряжение своих сил. Оторваться от ГОРОНОВских норм и директив и подумать самому.

Но видимо это нашей классной было не под силу.

.............

Я ,наоборот, не могла проникновенные стихи читать перед большой аудиторией. А меня выдвигали и выдвигали, а ведь были дети которые жаждали на моём месте оказаться. Я в ужасе стояла перед памятником на очередной годовщине Победы и читала перед всеми школами района "Знаешь Зинка я против грусти." А ведь 5й пустой.

Кстати, в 9м-10м классе была англичанка - классной. Та сразу всё поняла.... Я писала сценарии вечеров.... и муз. оформление на фоно.

Вот там было всё прекрасно.

А дети мои сами "табуретки тащат" и на сцену лезут с заселённым 5м.

  

Во,вот в этом и разница-кому-то нужно лезть на табуретку,кому-то-и за кулисами комфортно Очень жаль,что родители и учителя этого не понимают.Кому-то необходимо побеждать,добиваться,бороться,кто-то легко берет от жизни то,что нужно ему,кто-то принимает то,что ему отмеривает жизнь.А в школе-всех под одну гребенку.Меня пихали на олимпиады,ну,там не страшно,написал сочинение -и всё.Любой кастинг приводит в шок,когда слышу "конкурс","кастинг","отбор"-убегаю сломя голову...ну,не хочу чтоб меня отбирали,что-то в этом унизительное.Даж устраиваясь на работу,когда слышу"на конкурсной основе"-кладу трубку,пусть ищут дальше.Ненавижу соревнования.Кстати,большинство родителей до сих пор настраивает детей на борьбу с жизнью,что они и делают-борются с ветряными мельницами по жизни Совдеповские лозунги до сих пор имеют силу.Особенно рьяно настроены на борьбу именно девочки почему-то,им все равно,за что бороться-за любовь,с мужчиной своим,за повышение на работе,с детьми,с жизнью,обстоятельствами,и т.д. и т.п.

  

девочки

а как же я подпрыгиваю (ненавижу) этих пИдагогов...

я просто уверена, все они -глубоко ущербные люди...

с изначально пассивно-агрессивным отношением к детям

  

Вспомнила как эти дебильные пИдагоги носили меня на руках, противопоставляя всему классу- типа вы все тут дебилы, а вот Вишенка!! умница и разумница, лучшая ученица школы, гениальная девочка вундеркинд.

Ага, ... в итоге меня тихо недолюбливало полкласса, кому понравится, когда его сравнивают с кем то другим в пользу этого другого.

Пришлось сменить школу, это было моё личное решение, надоело быть звездой греть самолюбие классухе, которая считала, что я такая талантливая не сама по себе, а потому что она пИдагог, ага, пИдагог...ёпрст.

Сменила школу, стало лучше))) там были другие пИдагоги и замечательный класс. Хотя классуха была идиотка, зато класс клёвый.

  

с изначально пассивно-агрессивным отношением к детям

А почему "пассивно", а не "активно"?

  

пассивно-агрессивное - потому что тщательно шифруются за пИдагогическими лозунгамии и вообще разводят всяческое выкобенство типа онЕ радеют за светлое будущее ребенка.

А метОды радения.... инквизиторские и по сути и по факту. Убей в ребенке личность. Больные они в большинстве своём. Это вообще то классическая психиатрия.

  

пассивно-агрессивное - потому что тщательно шифруются за пИдагогическими лозунгамии

Понятно

Убей в ребенке личность.

Индивидуальность, - хотели сказать.

Личность-то они там укрепляют